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会上，孔令桂副校长深入围绕本科教育教学审核评估流程，以“1+3+3”报告为核心依据，从精准问题查找、深度问题分析到系统问题挖掘的角度，对学校工作任务清单和问题清单进行了全方位、多层次的深刻阐述。他指出，本次教育教学审核评估工作是学校提升教育质量、实现内涵式发展的重要机遇，全校上下要以高度的责任感和使命感，紧紧抓住这一契机，全面优化工作体制机制，深化教育教学改革创新，推动人才培养质量全面提升。他提出四点要求：一要筑牢学习根基。认真学习审核评估指标体系，精准把握指标内涵，并将其与党的二十大报告所指引的教育发展方向、党的二十届三中全会精神所蕴含的教育改革智慧以及全国教育大会精神所倡导的教育创新理念深度融合，以先进的思想理论为引擎，驱动教育教学改革向纵深推进，积极探索创新工作方法，确保各项工作落地见效。二要完善制度建设。贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，对各部门的规章制度进行全面梳理与优化升级，构建起系统完备、科学规范的制度体系，为学校教育教学工作的规范化、科学化运行筑牢根基。三是注重成果凝练。全面系统总结本科教育教学方面取得的显著成果，精心凝练并形成具有代表性的典型经验和创新做法，进而形成一套可复制、可推广的“方法论”，为学校教育教学质量持续提升提供动力源泉。四是提升工作效能。紧紧围绕“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的评建方针，妥善处理好日常工作与评估工作、稳定发展与创新发展的关系，创新工作方式与方法，优化工作流程与路径，切实提升工作成效，以良好的工作状态迎接审核评估工作的全面检验。

王春梅就学校本科教育教学审核评估的工作进展情况、工作任务清单和问题清单的设计思路与构建路径、下一步工作开展将采取的“销号”制管理模式等方面进行了详细阐述，并就下一阶段重点工作作了细致安排。她提出三点建议：一是要高度重视审核评估工作，深入学习审核评估指标体系，以指标内涵和要求为引领，推动部门和学院建设，切实达成“以评促建”的核心目标。二是要强化责任担当意识，构建严格规范的审核把关机制，将“一把手”责任落实到每个工作环节，为审核评估的顺利工作提供坚实的制度保障。三是要强化部门间的协同联动，打破部门壁垒，形成工作合力，共同推动审核评估的顺利开展。